Mưa lũ đến rồi... Thơ. Tăng Chánh Tín

By nguyenuyenthu

MƯA LŨ ĐẾN RỒI...

TĂNG CHÁNH TÍN

cuutro

Người dân vùng lũ Quảng Bình nhận hàng cứu trợ. Ảnh: quangbinh.gov.vn



Miền Trung đất khổ quê nghèo
Lại thêm bão lũ gieo neo phận người
Đêm trăng thoảng tiếng à ơi
Mẹ tôi còn thức ru lời quê hương
Quê nghèo sao mãi vấn vương
Mỗi mùa lũ đến mà thương thương nhiều
Nước lên mái đổ nhà xiêu
Mẹ tôi thờ thẫn giữa chiều buông lơi
Trắng mưa trắng nước trắng trời
Trắng luôn màu tóc một đời mẹ tôi
Năm nay mưa lũ đến rồi
Ngồi đây khắc khoải mình tôi nghẹn ngào!


T.C.T.


More...

Hình ảnh diễu binh diễu hành lớn nhất lịch sử mừng Đại lễ

By nguyenuyenthu

Hình ảnh diễu binh diễu hành lớn nhất lịch sử mừng Đại lễ

Sáng 10-10 hàng vạn người đã kéo về khu vực Quảng trường Ba Đình để theo dõi Lễ míttinh diễu binh diễu hành trọng thể kỷ niệm Đại lễ 1.000 năm Thăng Long-Hà Nội.

Đông đảo lực lượng: Công an quân đội các đoàn thể xã hội và khách quốc tế... sẽ diễu binh diễu hành trong tiết trời thu Hà Nội. Đợt diễu binh này được xem là lớn nhất từ trước tới nay.

Đây chính là sự kiện quan trọng nhất trong chuỗi các sự kiện 10 ngày của Đại lễ.


dieubinh06.jpg

Xe rước mô hình Quốc huy nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam diễu qua Lễ đài.



dieubinh07.jpg

Xe rước ảnh Chủ tịch Hồ Chí Minh Anh hùng giải phóng dân tộc.



dieubinh13.jpg

Khối cờ hồng

Máy bay trực thăng của Không quân Việt Nam bay qua lễ đài

Qua hàng nghìn trận đánh chống quân xâm lược Bộ đội Đặc công đã làm cho quân thù kinh hồn bạt vía.





dieubinh15.jpg

Khối Cảnh sát biển đã có 12 năm xây dựng và trưởng thành.



dieubinh03.jpg

Lực lượng công an nhân dân.




dieubinh05.jpg

Khối sĩ quan Lục quân.



dieubinh14.jpg

Khối nữ Thông tin








dieubinh04.jpg

Trong trang phục rực rỡ sắc màu khối nam nữ dân quân các dân tộc diễu qua Quảng trường Ba Đình.



dieubinh09.jpg

Xe rước hình tượng Rồng thời Lý dẫn đầu cuộc diễu hành của Thủ đô Hà Nội mừng Đại lễ 1.000 năm.

dieubinh10.jpg

Biểu trưng cho Hà Nội - hình tượng cách điệu của Khuê Văn Các - ngôi sao đặc trưng cho văn hiến Việt Nam.

Khối diễu hành của bạn bè quốc tế

Khối diễu hành của bạn bè quốc tế



dieubinh11.jpg

1.000 em thiếu nhi thả bóng bay và bồ câu kết thúc chương trình mít tinh diễu binh diễu hành lớn nhất trong lịch sử.

nhandan4 (2).JPG

nhandan1.JPG

Theo TTXVN - VOVNews



More...

Miền Trung ơi! Thơ. Ngô Vân

By nguyenuyenthu

MIỀN TRUNG ƠI!

NGÔ VÂN


Cứu trợ đồng bào vùng lũ lụt.

Miền Trung ơi! Có bao giờ thương thế

Cơn lũ qua rồi còn lại những nỗi đau

Những dòng sông cuộn đỏ đục ngàu

Nhà sập người trôi..

Của cải mất hết rồi


Những ngôi trường vắng tiếng em thơ

Lục bình trôi giữa lòng lớp học

Trang vở trắng...mực nhoè

Giữa sân trường ngập nước

Viên phấn trắng...

Còn đỏ đất phù sa.


Những hàng dây điện

Còn vương những đống rơm

Tới bữa rồi nào thấy hạt cơm

Chỉ có cháo với mì tôm lót dạ


Miền Trung ơi! Thương quá!

Biết bao giờ lắng dịu nỗi đau...


N.V.


More...

Vỏ tín chỉ ruột niên chế

By nguyenuyenthu

Hầu hết các trường ĐH đã chuyển qua đào tạo theo tín chỉ nhưng vẫn sử dụng giáo trình cũ của thời đào tạo theo niên chế

Nhiều giảng viên cho rằng lâu nay với phương thức đào tạo theo niên chế thầy và trò quen với việc dạy và học một chiều thụ động theo kiểu thầy giảng - trò ghi.   Giảng viên truyền đạt giảng giải đúng và đủ kiến thức đã được quy định trong từng bài từng chương của giáo trình vốn được thiết kế phù hợp với yêu cầu của chương trình môn học và kế hoạch đào tạo của niên chế. Do vậy khi chuyển qua đào tạo tín chỉ nhưng vẫn sử dụng giáo trình của niên chế là một trở ngại rất lớn.  
Thầy và trò đều lúng túng  
TS Trịnh Duy Oánh Khoa Sư phạm khoa học xã hội Trường ĐH Sài Gòn cho rằng khi chuyển đổi từ niên chế qua tín chỉ thời gian giảng dạy trên lớp giảm 1/3 nhưng vẫn phải bảo đảm nội dung kiến thức cơ bản của môn học.   Bởi vậy cần phải soạn lại hệ thống giáo trình phục vụ đào tạo tín chỉ xác định rõ mục tiêu nội dung kiến thức từng phần từng chương từng bài cân đối giữa lý thuyết và thực hành tạo điều kiện cho việc sử dụng các phương pháp dạy học tích cực.   Trong đào tạo tín chỉ có nhiều thời gian cho sinh viên tự học nên việc biên soạn giáo trình cũng cần chú ý đến hệ thống các bài tập nhận thức bài tập kỹ năng và bài tập nghiên cứu để phát huy khả năng tự học tự nghiên cứu của sinh viên.    

Sinh viên của nhiều trường ĐH vẫn đang phải sử dụng giáo trình cũ của thời đào tạo theo niên chế

Giảng viên Vũ Đình Bảy Trường ĐH Sư phạm Huế cho rằng trong đào tạo tín chỉ việc đổi mới phương pháp dạy và học phụ thuộc rất nhiều vào chất lượng bài giảng giáo trình mà giảng viên cung cấp cho sinh viên. "Nhiều trường vẫn chưa thực sự quan tâm đến việc xây dựng thư viện bài giảng giáo trình chất lượng để phục vụ cho việc học tập của sinh viên do vậy mà nhiều sinh viên lúng túng trong học tập" - giảng viên Vũ Đình Bảy cho biết.   TS Nguyễn Kim Quang Trưởng Phòng Đào tạo Trường ĐH Khoa học Tự nhiên (ĐH Quốc gia TPHCM) cũng nhận định tình trạng thiếu giáo trình tiên tiến hoặc không được cập nhật kịp thời đã ảnh hưởng đáng kể đến chất lượng và kết quả học tập của sinh viên.  
Mạnh ai nấy dạy  
Việc biên soạn giáo trình hiện đang gặp rất nhiều khó khăn. PGS-TS Trịnh Sâm Trưởng Khoa Ngữ văn Trường ĐH Sư phạm TPHCM cho rằng việc biên soạn giáo trình theo tín chỉ cần có sự đầu tư lớn về tài chính cũng như công sức của giảng viên.   Việc biên soạn giáo trình từ trước đến nay không thu hút giảng viên do thù lao quá thấp so với thù lao giảng dạy. Hơn nữa nhiều giảng viên chưa quen với hình thức đào tạo tín chỉ nên để biên soạn giáo trình đòi hỏi phải có sự đầu tư nghiên cứu kỹ lưỡng không thực hiện được trong ngày một ngày hai.   Để khắc phục việc thiếu giáo trình chuẩn hiện hầu hết các giảng viên tự xoay xở xây dựng đề cương bài giảng để lên lớp. Tiến sĩ Võ Quang Mai Khoa Sư phạm khoa học tự nhiên Trường ĐH Sài Gòn cho biết để biên soạn đề cương bài giảng đòi hỏi giảng viên phải có kinh nghiệm và tay nghề cao tổ chuyên môn phải đủ mạnh để hỗ trợ vì cần huy động công sức của tập thể mới đủ sức xây dựng chính xác đề cương chi tiết môn học với các bài giảng phù hợp.   Việc biên soạn đề cương bài giảng hiện đang là công việc mạnh ai nấy làm và phụ thuộc rất nhiều vào tâm huyết của mỗi giảng viên. Trong khi đó giảng viên hiện đang quá tải do phải cáng đáng nhiều giờ giảng không có thời gian tự nghiên cứu lại còn bỡ ngỡ với hình thức đào tạo tín chỉ nên không tránh khỏi lúng túng.   Tiến sĩ Tôn Thất Dụng Phòng Đào tạo Trường ĐH Sư phạm Huế nhận xét nhiều giảng viên có soạn đề cương nhưng còn quá sơ lược đơn giản nên sinh viên không biết phải làm gì trong môn học. Nhiều giảng viên không chuyển cho sinh viên đề cương môn học nên thói quen của thời niên chế vẫn tiếp tục kéo dài. n

Đầu tư thỏa đáng cho giáo trình

Theo PGS-TS Phạm Xuân Hậu Viện trưởng Viện Nghiên cứu giáo dục Trường ĐH Sư phạm TPHCM chất lượng giáo trình có vai trò đặc biệt quan trọng đối với quá trình ghi nhận và lĩnh hội kiến thức của sinh viên.  
Việc biên soạn giáo trình phải bảo đảm đầy đủ kịp thời nội dung phải được cập nhật thường xuyên phù hợp với chuyên ngành (cả lý thuyết và thực hành cho từng học phần).  
Vì vậy cần đầu tư thỏa đáng cả nhân lực và vật lực cho biên soạn giáo trình cập nhật kiến thức mới.  
Trong giáo trình ngoài những nội dung kiến thức chung cơ bản cần phải có những nội dung tình huống để sinh viên tự nghiên cứu tìm tòi bổ sung hoặc tự giải thích tình huống.  
Nội dung giáo trình cũng cần có những chi tiết được sưu tầm từ nước ngoài để so sánh rút kinh nghiệm...

Bài và ảnh: THÙY VINH
(nld.com.vn/08.10.2010)

More...

Ai mang tuổi thơ em đi...? Thơ. Lê Thị Phước

By nguyenuyenthu

AI MANG TUỔI THƠ EM ĐI...?

LÊ THỊ PHƯỚC

                                 

                            Chiến tranh ngày ấy lụi tàn

                            Mà sao lay động tâm can bây giờ

                                                       UYÊN THU


Thanh bình. Ảnh: UT

Ai mang tuổi thơ em đi... chôn cất giữa đời?

Ký ức mù khơi hiện ra ngày tháng cũ

Cành dâm bụt trước hiên nhà đang ngái ngủ

Trong sáng sớm đầy sương rơi


Băng qua sông khói lửa ngất trời

Em mãi miết chạy theo đoàn người lánh nạn

Và cứ chạy dưới mưa bom bão đạn

Chưa kịp nhận ra thì lại mất quê rồi


Chiến tranh giết chết bao người

Giết luôn cả một quãng đời thơ ngây


L.T.P.

More...

Vua Gia Long ở Thăng Long

By nguyenuyenthu

-->
Điện Kính Thiên cuối thế kỷ XIX - Ảnh: Dr
Hocquard
Cùng với thời gian vai trò của nhà Nguyễn trong tiến trình lịch sử Việt Nam cũng ngày càng được làm rõ dưới ánh sáng của một tư duy nghiên cứu khoa học khách quan không thiên kiến đặc biệt là những đánh giá về người sáng lập vương triều này.

Tham dự hội thảo quốc tế "Phát triển bền vững thủ đô Hà Nội văn hiến anh hùng vì hòa bình"   PGS-TS Choi Byung Wook (Đại học Inha Hàn Quốc) đã thực hiện một khảo cứu về cuộc công du đầu tiên của vua Gia Long tới thành Thăng Long ngay sau khi ông giành được quyền lực trên toàn bộ lãnh thổ Việt Nam từ nhà Tây Sơn. Báo Thanh Niên xin giới thiệu cùng bạn đọc lược trích bản tham luận rất đáng chú ý này như một nỗ lực tìm hiểu lịch sử Việt Nam của một học giả nước ngoài với nhãn quan độc lập. 

Trong lịch sử Việt Nam sự thống nhất Việt Nam từ Lạng Sơn đến Cà Mau được tiến hành trong 2 lần. Lần thứ nhất diễn ra vào thế kỷ XIX dưới thời vua Gia Long - người là hiện thân sự thống nhất miền Nam (Gia Định) và miền Bắc (Thăng Long). Gia Long đã từng hiện diện ở 3 trung tâm chính trị là Sài Gòn Huế và Thăng Long để cai trị đất nước. Ông ở Sài Gòn năm 1788 để chuẩn bị lên ngôi hoàng đế vào năm sau đó đến Huế vào tháng 5 năm 1801 và tiếp tục về Thăng Long trước khi ông chọn Huế là nơi trị vì lâu dài.

Gia Long vào thành Thăng Long vào ngày 21 tháng 6 năm 1802 (âm lịch) và ông rời Thăng Long vào ngày 27 tháng 9 năm đó. Trong suốt 3 tháng giam mình trong điện Kính Thiên Gia Long ban hành một loạt chính sách mới.

Sự hiện diện của Gia Long ở Thăng Long có ý nghĩa đáng kể mặc dù thời gian chỉ là 3 tháng. Trong suốt thời gian ông ở đây ông đã minh chứng cho các luật quan trọng như việc cải tổ bộ máy hành chính nhà nước thiết lập mối quan hệ ngoại giao hệ thống thuế quản lý giáo dục cách thức đương đầu với quân thù... Với thời gian 3 tháng Gia Long ở Thăng Long thành phố này trở thành thành phố lần đầu tiên trong lịch sử Việt Nam là trung tâm tập trung quyền lực của toàn bộ quốc gia bao gồm các khu vực quanh sông Hồng sông Hương và sông Cửu Long.

Trong số những chính sách mới được ban hành trong 3 tháng đó tôi muốn tập trung nói về 2 vấn đề. Một là chính sách hòa giải đối với những quan lại thời Trịnh và Lê. Hai là việc thiết lập mối quan hệ ngoại giao với ngoại quốc.

Tại sao và như thế nào mà hai chính sách này liên kết với nhau để ta có thể hiểu thêm về Thăng Long vào đầu thế kỷ XIX? Theo quan điểm của tôi hai chính sách này là hai điểm chính mà Gia Long xét đến để bảo vệ dân tộc mình khỏi những nguy cơ tiềm ẩn từ cả bên trong và bên ngoài. Bằng việc xem xét 2 chính sách này chúng ta sẽ hiểu hơn tầm quan trọng của sự hiện diện của Gia Long đối với việc thống nhất dân tộc vào nửa đầu thế kỷ XIX.

Hòa giải

Như đã biết Nguyễn Phúc Ánh (1762-1820 sau này hiệu Gia Long) là một chiến binh dày dạn kinh nghiệm (một xạ thủ cừ khôi) người đã lăn lộn trên rất nhiều chiến trường từ thuở thiếu thời. Khi quân đội của mình tiến ra phía bắc để giành lại thành Thăng Long từ tay quân Tây Sơn ông đã ngay lập tức theo sau đoàn bộ binh lãnh đạo bởi Tả tướng quân Lê Văn Duyệt cùng lúc đó là lực lượng hải quân do tướng Nguyễn Văn Trương chỉ huy. Theo Đại Nam thực lục (ĐNTL) Lê Văn Duyệt chiếm được thành Thăng Long vào ngày 17 tháng 6 năm 1802. Chỉ 4 ngày sau đó Nguyễn Phúc Ánh đã làm chủ điện Kính Thiên nơi ở của các hoàng đế triều Lê.

Chính sách hòa giải của ông tập trung vào những thành viên trong bộ máy chính quyền cai trị trước đây dưới thời Lê/Trịnh và vào người nhà Tây Sơn. Các quan lại dưới triều Lê trước đây có thể được tha nếu họ không nhận lời mời làm quan của quân Tây Sơn mặc dù trong thực tế những người này chính là người của nhà Trịnh những kẻ đã tranh chấp với nhà Nguyễn và đã đưa quân vào chiếm kinh đô của nhà Nguyễn (1775). Ông ta không có đủ lòng thương để tha cho những tướng lĩnh hàng đầu trong bộ máy chính quyền Tây Sơn bởi đây là những người luôn muốn tiêu diệt cả gia đình ông cho đến người cuối cùng. Tuy nhiên đối với những binh lính còn lại ông muốn đưa họ gia nhập đội quân của mình: "Còn người nào bị ép phải theo thì đều tha nên cứ ở yên như cũ. Những kẻ có nhận quan chức của giặc ra thú thì được miễn tội gần thì hạn 3 ngày xa thì hạn 5 ngày." (ĐNTL). Trước sắc lệnh này nhiều tướng sĩ của triều Lê/Trịnh trước đây và Tây Sơn đã quyết định phụng sự vương triều mới. 

Những nhà trí thức nho giáo những người được cho là trung quân nhưng lại góp sức cho quân Tây Sơn cũng không tránh khỏi sự trừng phạt mặc dù một vài người có chức quan thuộc hàng cao nhất trong triều Tây Sơn như Ngô Thì Nhậm (1746-1803) Nguyễn Gia Phan (1749-1829) và Phan Huy Ích (1750-1822) đã được miễn tội chết để có thể phụng sự vương triều mới trong công tác ngoại giao với Trung Quốc bởi họ là những người có đầy đủ kinh nghiệm trong vấn đề này. Mặc dù đây chỉ là tạm thời và sau này họ vẫn phải chịu hình phạt nhưng những chứng cứ đã cho chúng ta thấy rằng Gia Long đã tìm cách duy trì chính sách hòa giải của mình càng lâu càng tốt.

Gia Long đã tổ chức một buổi nghi lễ cho người dân và dành cho các vị thần có liên quan tới Thăng Long. Trong sách ĐNTL Gia Long đã ra ngoài điện Kính Thiên lần đầu tiên để tới thăm lăng Lê Thái Tổ (tháng 7) và một tháng sau đó ông chịu trách nhiệm tổ chức thu lễ ở Văn Miếu được xây dựng vào triều Lý và được duy trì suốt thời Lê.

Nhằm kết nối người dân ngoài bắc Gia Long tìm đến hậu duệ của họ Lê là Lê Duy Hoán và phong là Diên Tự công ban cho 1.016 người hầu cận và 10.000 mẫu đất. Chính sách nổi trội hơn nữa của Gia Long là trong việc nhẹ nhàng đối với họ Trịnh. Theo nguyên tắc đối xử nồng hậu Gia Long nhấn mạnh với người truyền ngôn của nhà Trịnh: "Tiên đế ta với họ Trịnh vốn là nghĩa thông gia. Trung gian Nam Bắc chia đôi dần nên ngăn cách đó là việc đã qua của người trước không nên nói nữa. Ngày nay trong ngoài một nhà nghĩ lại mối tình thích thuộc bao đời thương người còn sống nhớ người đã mất nên lấy tình hậu mà đối xử..." (ĐNTL). Gia Long đã cung cấp cho Trịnh Tư người có trách nhiệm với việc cúng tế tổ tiên nhà Trịnh 500 mẫu ruộng để ông ta tiếp tục nhiệm vụ đang đảm nhiệm. Cùng thời điểm đó 247 thành viên họ Trịnh được miễn thuế binh dịch thuế thân.

Việc hòa giải dàn xếp của vua Gia Long dành cho cả hậu duệ của những người có công được coi là khai quốc công thần trung hưng công thần của triều Lê. 33 khai quốc công thần 15 trung hưng công thần được đặt tên khiến cho con cháu họ được tôn vinh bởi những tước hiệu khác nhau. Đối với những người ở phía bắc không theo nhà Tây Sơn hoặc là chiến đấu chống lại hoặc là bất hợp tác thì đều được liệt vào danh sách những người trung quân...

Một điều nữa cần chú ý là chính sách hòa giải của Gia Long đối với các dân tộc thiểu số. Gia Long là hiện thân của một xã hội đa dân tộc vì thế sức mạnh của ông dựa vào sự đoàn kết đa tộc người. Vào thời điểm đó các tỉnh Tuyên Quang Hưng Hóa Thái Nguyên có rất nhiều tộc người cư trú. Để liên kết sức mạnh của tất cả các tộc người này thành một quốc gia hùng mạnh mới Gia Long mời họ về Thăng Long. Thực hiện lời hứa triều đình đã ban quan chức cho họ.

Người dịch: Ths Phạm Quốc Thành trường ĐH KHXH-NV ĐH Quốc gia HN

PGS-TS Choi Byung Wook
(Đại học Inha Hàn Quốc)

(thanhnien.com.vn/08.10.2010)

More...

Học sinh học bơi: Các trường cũng... bơi

By nguyenuyenthu

Học sinh học bơi: Các trường cũng... bơi   
Giờ học bơi của HS lớp 2 trường TH Nguyễn
Văn Trỗi (Q.4 TP.HCM)- Ảnh: Đ.N.T

Dạy bơi cho học sinh (HS) là điều tối cần thiết nhưng khi yêu cầu đưa vào chính khóa lại gặp nhiều khó khăn.

Sở yêu cầu chính khóa trường thực hiện ngoại khóa

Trong hội nghị triển khai kế hoạch phổ cập bơi lội học đường vào tháng 5 vừa qua TS Huỳnh Công Minh Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM chỉ đạo từ năm học 2010 - 2011 tất cả các trường học của TP phải triển khai đưa tiết học bơi vào chương trình chính khóa. Trường mầm non chỉ khuyến khích trẻ học bơi còn từ bậc tiểu học (TH) trở lên các trường phải dạy ít nhất 12 tiết/năm. Tại hội nghị đa số lãnh đạo các quận huyện và trường THPT đều đồng tình với chủ trương này. Ông Hồ Hoàng Minh Hiệu trưởng trường THPT Nguyễn Thị Định khẳng định: "Việc cho HS học bơi là vô cùng cần thiết. Trước tiên là cung cấp cho các em kỹ năng để tự bảo vệ mình đề phòng tai nạn đuối nước. Bên cạnh đó đây là môn thể thao lành mạnh có thể tạo hứng thú vui chơi tránh xa những trò chơi nguy hại khác".

Tuy nhiên qua khảo sát TP.HCM hiện có gần 1.750 trường học từ bậc mầm non đến THPT nhưng chỉ mới có khoảng 30 trường có hồ bơi chủ yếu là trường mầm non. Xuất phát từ thực tế không có hồ bơi nên dù sở yêu cầu đưa môn học này vào chính khóa các trường cố gắng lắm cũng chỉ có thể tổ chức học ngoại khóa.

Mỗi tuần 1 buổi HS từ lớp 3 trở lên của trường TH Bàu Sen (Q.5) được nhà trường thuê xe chở sang hồ bơi Lam Sơn. Ông Nguyễn Xuân Bảo Hiệu trưởng nhà trường cho hay: "Do HS các khối lớp dưới quá nhỏ chưa biết tự chăm sóc bản thân nên năm nay nhà trường chỉ tổ chức học bơi cho khối lớp 3 trở lên. Việc đưa HS đi quản lý HS bên ngoài trường rất cực nhưng vì là môn học cần thiết nên nhà trường phải duy trì thôi".

Ở trường TH Nguyễn Văn Trỗi (Q.4) một trong số ít trường TH có hồ bơi thì lại chỉ dạy cho duy nhất khối lớp 2. Bà Phạm Thúy Hà Hiệu trưởng nhà trường cho biết: "Trường đang tổ chức cho HS lớp 2 học mỗi tuần 1 buổi. Do độ sâu của hồ dao động từ 65 cm - 85 cm nên chỉ phù hợp với khối lớp này chứ HS các lớp lớn hơn chắc xuống chỉ... lội. Nhà trường đang tính phương án đưa HS các lớp lớn ra hồ bơi công cộng để học nhưng việc này phải sắp xếp cẩn thận".

Còn trường THCS Võ Văn Tần (Q.Tân Bình) tổ chức môn học này tại hồ bơi Cộng Hòa với mức học phí 45.000 đồng trong 6 tuần. Hoặc trường THPT Phan Đăng Lưu cũng thu HS 90.000 đồng cho 5 tuần học bơi tại hồ bơi Yết Kiêu...

Ông Lưu Văn Thành Trưởng phòng GD Q.4 thông tin: "Năm học này môn bơi ở các trường TH THCS sẽ thực hiện theo hướng mở. HS đăng ký sau đó nhà trường sẽ chuyển danh sách cho Trung tâm Thể dục thể thao quận. HS sẽ tự đến hồ bơi vào 2 ngày cuối tuần và trong vòng 6 tuần nếu em nào đã bơi được mới đóng tiền học phí cho trung tâm. Với cách làm này các trường chỉ cần bố trí giáo viên đến hồ bơi để hỗ trợ quản lý các em. Tuy nhiên môn bơi vẫn chưa được đưa vào chính khóa mà chỉ vận động phụ huynh cho con em tham gia".

Thiếu hồ bơi thiếu giáo viên dạy bơi...

Có lẽ vì những khó khăn như thế nên dù tâm đắc với chương trình đến mấy lãnh đạo các trường cũng nhiều tâm tư.

Tại Q.8 năm học này chỉ có trường TH Trần Nguyên Hãn tổ chức cho HS từ lớp 3 trở lên học bơi. Ông Võ Ngọc Thành Phó phòng GD băn khoăn: "Do Q.8 không có hồ bơi nên khi tổ chức học môn này các trường phải liên hệ tìm kiếm các hồ bơi lân cận sao cho gần trường nhất không gây khó khăn cho HS và gia đình. Vì thế trường TH Trần Nguyên Hãn phải tổ chức cho HS học tại hồ bơi Hòa Bình ở huyện Bình Chánh". Ông Thành cho biết rất nhiều HS có nhu cầu học bơi nhưng vì quận không có hồ bơi huấn luyện viên lại không đủ nên các trường gặp nhiều khó khăn. 

Theo ông Nguyễn Văn Vượng Hiệu trưởng trường THCS Nguyễn Gia Thiều (Q.Tân Bình): "Môn bơi rất cần thiết nhưng nếu tổ chức như một môn học chính khóa các trường sẽ gặp nhiều khó khăn như:  di chuyển trong giờ học sẽ gây lộn xộn nhiều trường đăng ký cùng lúc sẽ bị trùng giờ và không đủ hồ bơi. Điều quan trọng là chỉ cần đảm bảo cho HS biết bơi mà thôi nên tổ chức theo hình thức ngoại khóa sẽ dễ dàng hơn". Ông  Hồ Xuân Vinh Hiệu trưởng trường THCS Võ Văn Tần (Q.Tân Bình) cùng quan điểm: "Cả quận chỉ có 3 hồ bơi nên nếu đưa môn học này vào chính khóa thì làm sao đủ để các trường xếp lịch học. Trường tôi chỉ có 30% HS đăng ký tham gia mà đã gặp khó khăn trong xếp lịch bơi ở hồ nếu toàn bộ các trường học cùng lúc thì chắc không được. Nếu tổ chức đại trà phải xây thêm hồ bơi và phải có HLV chứ giáo viên thể dục của trường không có chuyên môn về bơi lội".

Phi Loan - Bích Thanh
(thanhnien.com.vn/08.10.2010)



More...

Nhớ mãi Hòa Xuân. Thơ. Ngô Tấn Biên

By nguyenuyenthu

NHỚ MÃI

HOÀ XUÂN

NGÔ TẤN BIÊN



Rất dễ thương và hiền hoà muôn thuở

Một ngôi trường nằm ở giữa quê tôi

Có phượng vĩ có bạch đàn dương liễu

Tôi đã về nghe tiếng hát trẻ thơ


Kìa Hoà Xuân với những lần mong đợi

Nhặt cánh phượng rơi nghe liễu hát sân trường

Từng trang sách đêm đêm chong đèn nhỏ

Cho các em bằng năm tháng nhọc nhằn


Ngày chợt đến chợt đi rồi lặng lẽ

Những lo toan những cơm áo đời thường

Tôi gác lại để tâm hồn thanh thản

Cho bàn tay nâng viên phấn nhẹ nhàng


Chiều ở đây một chiều đông nắng ấm

Bỗng lặng im đổ xuống khắp sân trường

Tôi mải mê nhìn qua khung cửa sổ

Con chim nào về hót giữa trời xanh


Hoà Xuân ơi một phần đời gắn bó

Mùi rạ thơm trên lối nhỏ quanh làng

Thương học trò đứa bỏ trường bỏ lớp

Đến từng nhà tôi không thể nào yên


Chiều Cồn Dầu tiếng chuông vừa rộn đổ

Qua Trung Lương Cẩm Chánh những con thuyền

Đêm khuya khoắt vác đăng đi bắt cá

Về Cổ Mân bịn rịn giọng khoan hò


Chiều dần nghiêng tôi bắt gặp mẹ già

Trên vai nhỏ gánh rau lang xanh ngắt

Kĩu kịt về Cẩm Lệ Miếu Bông

...


Đến Lỗ Giáng có ngôi trường tôi đó

Có chiếc cầu nho nhỏ mới xây

Ngày hai buổi các em tôi rộn rã

Vui đến trường chân sáo nhịp đường quê


Dẫu mai kia tôi không là thầy giáo

Chẳng thể nào quên giai điệu muôn đời

Tôi chắt chiu buồn vui làm kỷ niệm

Cả cuộc đời tôi vẫn có Hoà Xuân.


N.T.B.


More...

Lũ lụt miền Trung. Thơ. Nguyễn Uyên Thu

By nguyenuyenthu

LŨ LỤT MIỀN TRUNG

NGUYỄN UYÊN THU

lụt


Đầu mùa mưa miền Trung trút nước

Lũ tràn về ngập lụt khắp nơi

Bắc miền Trung chịu nhiều tổn thất

Chết mất tích đến tám lăm người[1]

Hà Tĩnh bao ngày ngập chìm trong nước

Nhiều địa phương chia cắt tách rời

Hương Khê Vũ Quang Cẩm Xuyên[2] cô lập

Thóc gạo người dân lại bị cuốn trôi...

lutqbinh
Hàng trăm nhà dân xã Sơn Trạch huyện Bố Trạch (Quảng Bình) 
bị ngập đến nóc (Ảnh: quangbinh.gov.vn)

        

cuudan
  Lực lượng cứu hộ cứu dân ở xã Quảng Phong H.Quảng Trạch 
(Quảng Bình) - Ảnh: Trương Quang Nam 


Quảng Bình bảy huyện thị ngập sâu

Quảng Trị năm mươi ba xã phường đầy nước

Thừa Thiên- Huế bảy ngàn hai nhà bị ngập

Cùng hàng ngàn héc ta hoa màu...

Cả miền Trung oằn vai vì lụt

Vốn đã nghèo lại gặp cái eo

Hãy cùng nhau chung tay góp sức

Để cho đời bớt cảnh gieo neo

N.U.T.



[1] Theo báo cáo của Văn phòng Thường trực Ban Chỉ huy phòng chống lụt bão Trung ương  tính đến 6h sáng 07.10.2010 mưa lũ ở các tỉnh Bắc Trung Bộ đã làm chết mất tích và bị thương 85 người; trong đó 48 người thiệt mạng 18 người mất tích và 19 người bị thương. Quảng Bình là địa phượng chịu thiệt hại nặng nề nhất với 33 người chết và 14 người mất tích; Nghệ An có 5 người chết và 3 người mất tích; Hà Tĩnh 7 người chết và người mất tích; Quảng Trị 3 người chết.

Tin cập nhật từ Văn phòng Thường trực Ban Chỉ đạo phòng chống lụt bão Trung ương cho biết  tính đến sáng ngày 9-10 số người chết do mưa lũ tại miền Trung lên đến 62 người  23 người mất tích và 55 người bị thương.

 

[2] Các xã Cẩm Thạch Cẩm Duệ Cẩm Thành Cẩm Vinh Cẩm Vịnh Cẩm Mỵ bị cô lập.


More...

Thơ xanh ngàn đời. Thơ. Hoàng Phúc

By nguyenuyenthu

THƠ XANH NGÀN ĐỜI

HOÀNG PHÚC



Một đoạn sông Thu Bồn (Quảng Nam)
và núi Hòn Tàu[1] phía xa xa.
Ảnh: Uyên Thu


Trời cho em biết làm thơ

Phúc này hưởng đến bao giờ hả anh

Phải chăng đất mẹ sinh thành

Rễ sâu bền gốc thơ xanh ngàn đời?


H.P.


 





[1] Người dân quê tôi thường gọi núi Hòn Tàu là núi Quắp bởi hình dáng của nó.


 



 

More...